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“云泥之别”倒逼职业院校办出特色
发布时间:2019-05-08 14:20 | 来源:中国教育报


近日,有关媒体在对湖南、江苏、广东等制造业大省职业教育发展情况调研的基础上,报道了这些地区职业院校“冰火两重天”的现状:“火爆”的学校,毕业生供不应求;“冷清”的学校,招生困难,学校生存难以为继。媒体呼吁,面对职业院校的“云泥之别”,亟待整合资源,改善供给。

职业院校今天的“云泥之别”,源于长期以来职业院校发展思路的正误之异、发展模式的优劣之分以及办学境界的高下之别。近年来,国家对职业教育愈加重视,尤其是党的十八大以来,发展现代职业教育被摆在突出位置,国家接连做出了一系列重大战略部署,出台了一系列重要文件。

然而,在发展过程中,职业院校逐渐出现分化:一部分学校紧紧抓住发展机遇,瞄准市场需求,服务地方经济发展,激发办学潜能,释放办学活力,逐步形成了学校育人品格和专业品牌,毕业生深受企业欢迎。一部分学校被动跟进,满足于做好“规定动作”,忽视了做好“自选动作”。这类学校看上去很美,却经不起仔细打量。还有一部分学校不求进取,办学理念落后,各项发展滞后,满足于只要能招来学生即高枕无忧。

职业院校出现“云泥之别”,可以说是不同办学理念之下的一种必然。而让毕业生受欢迎,职业院校要深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,分别把“提高中等职业教育发展水平”“推进高等职业教育高质量发展”作为办学的努力方向。处在“云”位置的职业院校不能满足已有成绩,要树立更高目标,提高标准标杆,开阔办学视野,瞄准世界先进水平,敢于突破,勇于创新。处在“泥”位置的职业院校既不能自怨自艾,更不能自甘落后,而应奋起直追,坚持立德树人,回归教育本质。学校要把学生的成才、成人、成长、成功有机统一起来,办好思政课,强化德育工作,着力培养发展型、复合型、创新型的技术技能人才。这既是职业院校理应承担的使命,也是用人单位对职业院校人才培养的诉求。

职业院校也要坚持改革创新,回应时代呼唤。今年的政府工作报告明确提出:“要以现代职业教育的大改革大发展,加快培养国家发展急需的各类技术技能人才,让更多青年凭借一技之长实现人生价值,让三百六十行人才荟萃、繁星璀璨。”这是国家的期盼、时代的呼唤。因此,职业院校要进一步深化教育教学改革,优化专业结构,改革教学方法,创新专业人才培养模式,真正把“服务发展,促进就业”落到实处。

大力发展职业教育是国家的战略之举,但具体到职业学校和专业,单纯依靠政策的扶持是没有出路的。只有真正服务于地方经济发展,服务于学生发展,职业院校才能有旺盛的生命力。因此,职业院校要把“当地离不开,业内都认可,国际可交流”作为努力方向。而实现这样的愿景,职业院校必须有自己的办学品位和专业特色。与其把学校办成平庸的“大而全”,不如把学校办成优秀的“精而特”。职业院校如果能做到“学校有特色,教师有特点,学生有特长”,就不愁招生时无人问津、学生毕业无处可去。

(作者系江苏联合职业技术学院顾问)



责任编辑:朱明宇
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